●難関大学合格ロードマップに沿った授業＋実験＋演習●年間を通じて「理科体験プログラム」を実施普段の授業では学びきれない実験やフィールドワークを行っています。6GUIDE 2027●予習（用語、教科書）→実験→まとめ（考察、発表）の学習サイクル●教科書内容を超える計画的かつ効果的な実験（発展型・思考型・探究型）思考・工夫を要する実験教科書内容を超える実験生徒が方法を決める実験教科書内容を超える計画的かつ効果的な実験授業（抜粋） ［発展型・思考型・探究型］思考発展探究第１ステージ（中１・中２）の理科の授業はすべて実験室で班ごとに行い、「予習→実験→まとめ」のサイクルで取り組みます。１分野、２分野それぞれで100近いテーマを扱います。SSTSSTSSTSST 学びのサイクル展開しています。洗練された特別プログラムによる理数へのアニマシオンの刺激●実体験を伴った学び（理科の授業、フィールドワーク）1st ステージ（中 1・中 2）の理科の授業は実験（＋調べ学習）のみで構成●教室で「教える」授業から生徒が体験を通し「主体的に学ぶ」授業へ2nd ステージからは先取り＋演習で大学入試対策●中 3 以降も特別プログラムは実施中2中 1タイトル実験1 測る実験2 光の性質①（反射） 反射の法則実験3 光の性質②（屈折） 光の屈折実験4 光の性質③（全反射） 全反射実験5 光のつくる様々な現象 反射・屈折・全反射 思考 実験6 光の性質④（分光） プリズムを用いた分光、ニュートンの功績 発展 物理分野テーマ物理量のとらえ方、観察の重要性化学分野タイトル実験1 燃えるしくみ実験2 ロウソクの化学実験4 物質の分類①実験5 物質の分類②実験6 密度・硬貨の成分テーマ対流 思考炎のしくみ 炎色反応 発展実験3 ガスバーナーの使い方、水の加熱 ガスバーナー、観察の重要性有機物・無機物金属・非金属 探究密度測定、黄銅の成分まとめ考え、話し、調べ、書き、質問する。これらをグループで行います。予 習教科書を読み、用語を調べ、ノートに書き込みます。実 験充実した実験設備で探究型実験を行い、考え、話し合う姿勢を養います。 SST (Super Science Todoroki Program) 「教えられる授業」から「自ら学ぶ授業 」へ。学習の本質に迫る理科教育「SST（Super Science Todoroki Program）」を010203
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